大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于针对幼儿开展营养教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍的解答，让我们一起看看吧。
幼儿八大系统保育要点？
幼儿运动系统的保育要求如下：
1，为幼儿提供足够的营养物质 适当吃肉蛋奶、豆制品、虾米等富含蛋白质和钙的食物，促进骨的钙化 和肌肉的发育，使幼儿的骨骼肌肉更强壮。
2，每天保证一定量的户外活动 阳光也是骨豁生长的“营养素”。阳光中的紫外线照射皮肤，可以使皮肤 内的胆固醇转换成维生素D,帮助钙磷沉淀到骨头里去。
3，养成坐、立、行的正确姿势 要坐有坐相，站有站相；为幼儿提供的桌椅高矮要适度，如果桌子低， 椅子高，容易形成驼背；让幼儿背双肩带的书包，避免脊柱侧弯；不要让孩 子睡过于柔软的床，不要让孩子长期窝在沙发里看电视，防止脊柱变形。
4，选择合适的运动方式及运动量 适当的体育运动可以促进新陈代谢，使幼儿的骨骼肌肉更有力，但不能 让幼儿过于疲劳。 拔河、长跑、踢球等剧烈运动对幼儿就不宜开展。
简述亚里士多德的学前教育思想？
增进儿童的健康和体质是学前教育阶段的任务，为了健康培养下一代，亚里士多德指出应当实行优生，并要求母亲亲自哺乳，这样能满足婴儿的营养需要。
亚里士多德认为，五岁前不能教儿童学习任何功课，他们的活动应该是游戏和听故事。
他把儿童身体健康作为其心理发展的前提，也非常强调环境对儿童心理健康成长的影响，要求为儿童创设一个纯洁的、健康的教育环境。亚里士多德的学前教育思想把古代学前教育理论推向了一个新的高度，对西方后世学前教育理论和实践有着深远的影响。
学前儿童健康教育的目标是什么？
《幼儿园教育指导纲要》根据《幼儿园工作规程》精神提出四条幼儿园健康领域总目标。
我国幼儿园健康教育的总目标及价值取向促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本日的也是幼儿健康教育的终极目标，即：
1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；
2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；
3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己；
4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
培养学前儿童健康的行为和习惯，让儿童初步学会对健康问题作出正确的抉择，自觉抵制各种不健康的行为，增强自身保护健康的意识和能力，这是学前儿童健康教育所要达到的最终目的。
学前儿童的身心健康最终取决于他们的健康行为，学前儿童健康教育所期望获得的效果就是让儿童形成各种有益于自身、社会和民族健康的行为和习惯。
1．身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；
2．生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；
3．知道必要的安全保健常识，学习保护自己；
4．喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
健康教育——通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量，并对教育效果作出评价。健康教育的核心是教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式，养成良好的行为生活方式，以减少或消除影响健康的危险因素。通过健康教育，能帮助人们了解哪些行为是影响健康的，并能自觉地选择有益于健康的行为生活方式。
1、教交给幼儿一些简单的健康常识培，养他们良好的生活习惯和初步的生活自理能力；
2、发展幼儿基本动作，促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展；
3、培养幼儿的有关保护自身安全方面应有的态度和良好的习惯；
4、培养幼儿对体育活动的兴趣，积极参加体育锻炼的习惯和等良好的心理品质。
到此，以上就是小编对于针对幼儿开展营养教育的建议的问题就介绍到这了，希望介绍的3点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
