大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于如何提高学生的看图说话能力的问题，于是小编就整理了1个相关介绍的解答，让我们一起看看吧。
如何提高一年级小学生的写话能力？
培养写话能力在于增强孩子理解力训练。看图写话，首先要引导孩子理解所看到的图画内容，根据内容进行逐渐分析，在写下来。日常生活中多让孩子进行绘本图书阅读。可以提高孩子的思维能力。
首先对于一年级孩子来说，还处于识字认字阶段，孩子们正在学习认识身边的事物，那如何提高孩子的看图写话能力，我觉得应该从以下几个方面出发：
一、培养孩子的观察能力！观察能力源自于生活中对孩子的培养，由对身边实物的认识联系到图片，更便于孩子的理解！那如何去做呢？举个例子，比如在生活中，当孩子还处在牙牙学语阶段时，父母就应该引导孩子认识周围的事物，尽量加入一些形容词，如蓝蓝的天空、绿绿的小草、活泼的小鸟等，让孩子在不自觉中也能具体的描述身边的事物，为后期的写话打下坚实的基础！
二、掌握看图写话的方法！我总结了一下，看图四步走：
1.看：拿到图片，仔细观察图上的内容，判断读图顺序，单独图直接引导孩子看看图上都有些什么，多幅图根据图上内容进行排序！如下图：在图上我们看到了蓝蓝的天空、碧绿的小草、婀娜多姿的柳树、绿油油的大树还有四个小朋友、小路、长椅、垃圾箱等！
2、想：想就是根据图上内容，联系生活实际想想图片上发生了什么事情，事情发生的时间、地点、人物以及人物做的事！由图片可以看出此时正是温暖的春天，这就是时间！仔细看看，这个地方像我们生活中的哪里呢？对了，就是公园！都有谁？一共有四个人物，我们可以给他们起一个名字！都在干什么，不难看出小男孩手拿相机，正在给三个小女孩拍照！
3.联：就是指结合图片，联系生活实际，想想如果你和小朋友拍照，大家都会说些什么，加入语言！这就是这幅图的重点！因此，拿到图片，找到图片重点很重要！
4.说：把整个图片理清思路后让孩子试着把刚刚所说的短句子连接起来，说一段完整的话，这就是由词成句，由句成篇！孩子在写的时候就更容易啦！
三、要想使孩子看图写话写的生动具体，形容词和修辞手法必不可少！对于形容词要在于孩子平时的积累，从阅读中进行寻找！而对于修辞手法，一二年级常见的修辞不外乎有比喻、拟人、夸张、排比等，在下笔写之前，多想想这个句式，天空，什么样的天空！妈妈，什么样的妈妈等！
总的来说，看图写话源于孩子对图片的认识，并联系生活实际，加入想象，这样看图写话才会有血有肉，引人入胜！
对于小孩写话能力的培养，我们可以分以下几个步骤来做：
首先，在平时的讲话或作文练习中让孩子先根据话题来说，说完之后再写出来，这一步是孩子写话的原生态水平，要想有所提升，必须让孩子看到更高一层的水平，而且这更高层次的不能是父母帮忙想的，如果仅是父母想的指导孩子写上去，孩子的潜意识会认为这不是自己的，自己想的和写的不好，下次依然会是老样子。
最关键的一步，就是在孩子原生态的作文之后，父母再做一些扩展性的或者有针对性的提问，比如你刚才说到去参观了太空模型，还看到了火星，妈妈都没去过，特别好奇想问问你：火星长什么样子？讲解员有没有告诉你火星有什么特点？和我们的地球一样吗？你喜欢他吗？为什么呢？
这些问题的提出，不仅可以帮助孩子扩展说话和写作的思维面，而且能让孩子感觉到父母对他经历事情以及表达的兴趣，还不是简单的指导和说教，关键是最后讲出来的写出来的都还是孩子自己的东西，父母只是问了些问题而已，也并不会损伤孩子的自信心，个人认为这样做对孩子写话能力的提升可以起到事半功倍的效果。
最后一步，也是必不可少的一步，就是让孩子把刚才父母指导性提问的内容加上，重新写一遍这个作文，然后再和之前的对比一下，让孩子有个直观的视角，看到自己作文前后的差距，找到今后作为的方向和落脚点。
温馨提醒父母们，写话能力不是一蹴而就的事情，不要指望指导几次就有突飞猛进的变化，要慢慢陪伴，少则一个学期，多则一两年才可看出效果。其次父母要多读书，不仅做好孩子读书的榜样，更能在高水平高视野上指导孩子。
到此，以上就是小编对于的问题就介绍到这了，希望介绍的1点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
