大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于一年级如何学拼音的问题,于是小编就整理了3个相关介绍的解答,让我们一起看看吧。
一年级刚入学小学生拼音学得不太好,有什么好办法吗?
一年级刚入学拼音学得不好,关于这个问题,我觉得首先家长要心平气和,摆好心态,千万不要过于焦虑,否则会给孩子造成压力,影响孩子学拼音的自信心。
家长具体应该怎么做呢?我认为有如下几点。
第一,让孩子明确拼音的分类,知道声母,韵母,整体认读音节。将声母,韵母能熟练背诵并默写。
第二,会背会写,不代表会用。一般情况下,一个完整的音节是由声母,韵母和声调组成的。除此之外,还有例如“er”是单独当做一个音节的,还有“ai,e”等韵母不加声母也可以单独做音节。所以我们要做的就是让孩子大量的拼读,拿到一个音节,先看看韵母是什么,再加上声母拼出来,最后把声调读出来。
第三,多阅读,找一些带拼音的绘本或者故事书,每天让孩子读一读,长期积累,孩子会在无形中学会拼音。
最重要的是,多鼓励,多表扬,不要责骂,不要打击。让孩子在快乐和自信中学会拼音。
这种情况其实挺普遍的,小孩没有把拼音和汉字关联起来,把拼音当成独立的一个任务去背诵了,把汉字当成另外一种东西去认知。所以她不会拼读,也想不明白为什么拼音和汉字是同一个体,不同形态(拼音是读法,汉字是写法)。
陪小孩读书的时候点着汉字读,让她知道这个字的正确读音。积累了比较大的量以后就可以和她分析每个字读音拆开的声母韵母。当然她不知道为什么要命名为声母韵母,这时候不用跟她解释,只要问她这个声母怎么念,韵母怎么念。连起来怎么拼,拼成这个音就是这个字的读法。有些小孩接受能力强,很快就能领悟,有些接受不了,可能需要换一种教学方式。一个班学生很多,老师不可能一一做出不同的教学方法。然而家长却可以。小孩成长需要一个过程,如果这个过程家长等不了,对小孩伤害是很大的,因为只要过了这个坎她就能很顺利地更深入地学习,如果家长在这个坎没有鼓励,而是打击(你怎么这么笨?为什么别人都懂你却不懂?),那么小孩就会开始自卑,学的东西更复杂的时候她就更没信心。有些小孩一直到初中才领悟学习方法,有些则是到高中。经常看见有些小孩读着读着突然成绩上去了,有些反而是越读越糟糕。你的脚步迈得太大,小孩跟不上,停下来等一等。
我们家能读音母,但不会拼音节,比如ba硬是要拼出ha,b和a都会读,合起来就变成ha,我说不对,他再拼又乱套一个变成pa,我都要抓狂了,请问谁有办法?
首先,家长不能慌,有焦虑感和压力,都是好事情,但绝对要调整心态,不能比孩子还慌。接着,要多鼓励孩子听和读,现在的孩子都有发一个光碟,让孩子多听。每天晚上要陪孩子练习当天老师讲的拼音知识点,一定要过关。其次,可以买一些相应的练习册,让孩子在周末或者假期复习透彻。最后,要多鼓励孩子,相信孩子,孩子的学习能力很强的,加油!
怎么样才能让一年级的小孩学好拼音?
步骤/方式1
首先把6个单韵母ɑ、o、e、i、u、ü和23个声母认全了。
步骤/方式2
学习4个声调,并朗读每一个标注了声调的字母。
步骤/方式3
用每一个声母和单韵母去拼,多练习即可。
小学一年级汉语拼音教学技巧?
1、观图法:看”是培养学生观察能力的基础和早期开发智力的源泉,是人们发现问题和作出创造发明的首要步骤。在学习中,应充分利用课文的插图,抓住插图所具有的“图表音”“图表形” 的特点,来掌握所学拼音字母。
2、儿歌诵读法:儿歌口诀是教师在汉语拼音教学中常用的一种最直观、最便捷的形式。而一年级的学生对于儿歌有着较强的偏爱,在拼音教学中采用歌诀的形式帮助学生记忆声韵母,不仅能激发学生学习拼音的兴趣,而且能提高学生记忆的速度。所以老师在教拼音时会编许多儿歌,希望大家认真诵读这些儿歌,儿歌背熟了,拼音也掌握了。
3、实物帮助法:用实物来记忆某些字母的音和形。
4、游戏法:对孩子来说,游戏就是生活,生活就是游戏。游戏教学活动能满足他们的好奇心,让儿童们在唱唱、跳跳、听听、画画、玩玩中学会汉语拼音。
所以对于拼音,孩子应熟能生巧,只有烂熟于胸,才能运用自如。
拼音组成:声母和韵母1、声母:23个 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
2、韵母表:24个 a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong
3、单韵母:6个 a o e i u ü
4、复韵母:8个 ai ei ui ao ou iu ie üe
到此,以上就是小编对于一年级如何学拼音的方法的问题就介绍到这了,希望介绍的3点解答对大家有用,有任何问题和不懂的,欢迎各位老师在评论区讨论,给我留言。