大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于如何培养孩子爱惜物品的问题，于是小编就整理了3个相关介绍的解答，让我们一起看看吧。
10岁孩子喜欢损坏家里物品？
1.多带孩子玩一玩手指游戏，影子游戏，让孩子学会自己扣扣子，系鞋带，以及提供一些大小，轻重合适的物品让孩子使用等，不断锻炼他们的手部精细动作，提高他们手部肌肉群的控制力；
2.耐心教会孩子物品的使用方法，提醒他们哪些东西是容易损坏的，以及在使用中应该注意些什么。比如，玻璃、陶瓷类的物品需要轻拿轻放，一摔就会碎等；
3.对于孩子无意间损坏物品的行为，看似不可避免，实则通过培养孩子集中注意力的能力，以及肢体肌肉的控制能力等，还是可以起到很大的避免作用的。特别是通过综合性的感觉统合训练，全面开发孩子的潜能，全方位提高孩子的各项能力，最为必要；
4.在生活中培养孩子节约和珍惜的好习惯：a让孩子明白东西损坏之后就不能再复原，比如，绘本撕坏后就不能再变成新的，杯子打烂之后，就再也不能使用了；b控制孩子使用物品的数量，不要给他提供太丰富的物质条件；c孩子损坏东西之后，要让孩子承担必要的责任，最好能引导他们通过一定的行为弥补自己的过失；
孩子放学总是忘记拿东西怎么办？
孩子放学总是把东西忘拿，家长要先提醒教育孩子，放学后，离校前先检查一下你书包里的课本，复习资料，练习本，文具盒等是否放入书包，最后再把学习桌里面和桌面再检一下，让其养成这样的习惯。
珍惜自己的每一件物品，慢慢你就不会再忘记带着它们了。让每一件物品都和自己有一个故事吧，那样你才能更珍惜它。在上学放学的时候把你要带的东西回想一遍
平时也可以准备便利贴，无论是在学校还是在家里都非常有用，还可以带在身上提醒自己
孩子的自信心怎么培养？
一、不够自信，不是心理问题
很多父母希望自己的孩子开朗活泼、落落大方、谈吐非凡，可往往期待是美好的，现实是残酷的，有的孩子天生内向、小心谨慎，需要家长区分这是性格类型，不必过分焦虑，而不要给轻易就给孩子扣上”不自信“的帽子，否则久而久之，戴着这顶帽子的孩子可能真的会越来越不够自信了。
二、培养自信，不能一蹴而就
自信心，作为一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性，是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态，需要长此以往慢慢形成而不是一蹴而就的。
1.父母的陪伴，是孩子自信心的安全基石
人类辨识自己的第一面“镜子”，就是自己的父母。孩子咧开嘴，父母报以笑容；孩子哇哇哭，父母迅速抱起来安慰；孩子感到无聊，父母逗孩子玩耍……孩子可以慢慢从这些互动中意识到”我很重要，我很有价值，别人能回应我的感受和情绪”。当孩子被如此安全和确定的回应后，自然愿意主动表达、积极呈现，而不必过分小心翼翼、蹑手蹑脚。
2.父母的言传，是孩子自信心的良好示范
孩子成长的过程中，很大一部分是“模仿”的过程，因此，父母希望孩子自信，自己自然需要示范“自信“的状态，比如可以多带孩子走出家门参加各项活动，在活动中示范见到朋友如何打招呼、如何接受彼此、如何在活动中积极表现等等。
3.父母的共情，是孩子自信心的安全堡垒
摇篮里的宝宝哭了，是饿了？是困了？还是害怕？需要父母去看到去理解。同样，不愿打招呼的宝宝躲在大人身后一言不发，是陌生？是害怕？还是耽误孩子去玩耍的时间了？也需要父母去看到去理解，听懂孩子的“情绪语言”，并帮助孩子表达出来，认识自己的情绪、接纳自己的情绪，了解所担心的是什么。父母的同理心和共情力，足以影响孩子每一次的期望、经验和情绪。
到此，以上就是小编对于如何培养孩子爱惜物品的能力的问题就介绍到这了，希望介绍的3点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
