大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家长如何培养孩子的阅读能力的问题，于是小编就整理了1个相关介绍的解答，让我们一起看看吧。
怎么让一年级的孩子自己阅读？
首先先了解一年级的孩子的心理特征，和这个6岁孩子年龄段的行为特征是什么，才能具体问题具体分析。
第一：这个年龄段的孩子，正在处于感知的敏感期，比较活泼好动，去探索发现他好奇的东西。所有对于阅读的话可以适当给予他儿童阅读绘本，减少玩具的使用，和出现在他视野的频率。
第二：虽然孩子的词汇量，知识点，逻辑思维能力，和认字的能力还不足，但是不要强制灌输他内容，先让他感兴趣，让他好奇，有趣，潜移默化的培养他拿书的习惯
第三：每天晚上抽出30分钟给孩子讲绘本故事。日积月累你的孩子会记住很多词语，句子。丰富他的语文思维，让他对文字了解更多一些
第三：就是家庭教育了，父母自己做到了，孩子自然而然就会做到，就是不要一下班就窝在沙发玩手机，刷微博和抖音。俗话说得好，子不教，父之过
1.首先要让孩子掌握好拼音，拼音是帮助孩子认识生字的辅助工具，掌握了拼音是让孩子自己阅读的基础。所以平时要多对孩子进行拼音练习的辅导，让孩子掌握牢固的汉语拼音知识。
2.其次要给孩子创设一个良好的阅读环境，给孩子创设一个比较安静的阅读环境，保证孩子阅读时不会被外界事物打扰，分散注意力。
3.要培养孩子的阅读习惯和阅读兴趣。早期的时候，家长可以和孩子一起阅读，孩子都比较喜欢模仿大人，家长可以每天陪着孩子一起阅读，帮助孩子形成良好的阅读习惯。另外还要让孩子发现阅读的兴趣。可以先让孩子读下平常他比较感兴趣的东西的有关书籍，随着孩子识字量的增加以及理解能力的提高，可以给孩子提点和文章内容有关的小问题，让孩子回答，帮助孩子获得成就感。
相信通过这些方面的努力，可以帮助孩子学会自己阅读。
说五个好方法吧，可以试一下。
1、读书给他们听，坚持读书给他们听。
2、建立孩子的自己的读书角、孩子能够轻松拿到自己想读的书。
3、给孩子们买他们感兴趣的图书，只有要兴趣的，买买买，这算是最便宜的投资了。
4、孩子需要一个模仿者，所以家长也不能光顾着在家里玩手机。
5、设置一个阅读目标，做适当的奖励。
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随着语文难度的增加，越来越多的家长意识到语文阅读的重要性，想要学好语文没有大量的阅读积累是万万不行的。那么怎样培养孩子的阅读习惯，也成了家长们重视的话题。但作为一名亲子阅读推广老师，在和很多家长的聊天中，我发现很多家长没有科学的孩子阅读培养方法。其中一个很错误的观念就是：一年级孩子必须独立自主阅读，因为学会拼音了。但坚持了一段时间下来，发现孩子只是把阅读当成任务，每天为了完成阅读任务都憋着一口气。
那为什么会出现这样的情况呢？
首先我们得明白：孩子的阅读能力和实际年龄的联系不大，而是和阅读年龄有关。如何你的孩子从0岁开始就亲子阅读，一年级时，阅读能力就已经6年了，自主阅读不会存在大问题。我身边朋友家就有这样一个孩子，6岁开始看沈石溪的纯文字动物小说以及其他更多的文字读物。但是生活中大部分孩子一年级之前阅读年龄不高，所以让孩子自主阅读比较难。曾有一项研究证明：孩子的阅读理解能力和听力理解阅读能力不是同步发展的，要到12岁左右两种能力才持平。一年级的孩子即使能听懂很长的故事，但是不一定能自己看懂故事。所以在这种情况下，孩子的自主阅读，我们还需要通过亲子阅读来过渡。
那么怎样通过亲子阅读来过渡呢？
1.每天20-30分钟坚持和孩子亲子共读，亲子阅读可以拉近孩子和我们的距离，也可以让孩子养成每天阅读的习惯。
2.给孩子选择合适的阅读素材，只选自己孩子喜欢和合适的，不要盲目跟风。
3.创造家庭阅读环境，让孩子被书写环境包围。
4.引导孩子独立去完成简单素材的阅读，随着孩子的能力加深难度。
希望以上回答对于家长有帮助。
到此，以上就是小编对于家长如何培养孩子的阅读能力心得的问题就介绍到这了，希望介绍的1点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
